Programme
La journée est organisée en deux temps :
- le matin, une session consacrée au numéro spécial de Recherches en didactique des langues coordonné par le groupe ALDIFOR, ainsi qu'aux contenus de formation associés ;
- l’après-midi, des contributions scientifiques en anglais portant sur le développement langagier, la multimodalité, le bilinguisme et les jeunes et très jeunes apprenants.
Programme
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08h30-9h00
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Accueil café
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09h00-09h30
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Ouverture de la demi-journée de l'axe 3 du GIS RREEFOR INSPE et présentation du projet ALDIFOR
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Yves Martinez-Maure
(Sorbonne Université, INSPE de Paris, UMR 7586)
Claire Tardieu
(Université Sorbonne Nouvelle, PRISMES)
Pauline Beaupoil-Hourdel & Cédric Sarré
(Sorbonne Université, INSPE de Paris, CeLiSo)
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09h45-10h15
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Présentation du module de formation proposé en lien avec la publication Plurilinguisme et inclusion scolaire : propositions pour la formation enseignante (à distance)
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Sofia Stratilaki-Klein
(Université Sorbonne Nouvelle et Université du Luxembourg, Diltec)
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10h15-10h45
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Présentation du module de formation proposé en lien avec la publication Obstacles et leviers dans la compréhension de discours scolaires par les élèves allophones. L’exemple de la classe de mathématiques
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Catherine Mendonça Dias
(Université Sorbonne Nouvelle, Diltec)
Céline Beaugrand
(INSPE de Lille)
Karine Million-Fauré
(AMU, ADEF)
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10h45-11h
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Pause café
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11h-11h30
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Présentation du module de formation proposé en lien avec la publication Dispositifs télétandem anglais/français à l’université : encadrement institutionnel et engagement des étudiants
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Céline Horgues et Claire Tardieu
(Université Sorbonne Nouvelle, PRISMES)
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11h30-12h00
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Présentation du module de formation proposé en lien avec la publication L’enseignement-apprentissage de l’anglais à l’école maternelle : un corpus vidéo au service de la formation des enseignants
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Pauline Beaupoil-Hourdel
(Sorbonne Université, INSPE de Paris, CeLiSo)
Clélia Daniel
(Académie de Paris)
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12h00-12h30
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Présentation des accès aux autres ressources en ligne et discussion avec la salle
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Pauline Beaupoil-Hourdel
(Sorbonne Université, INSPE de Paris, CeLiSo)
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12h30-14h00
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Pause déjeuner offerte aux participantes et participants
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14h00-14h15
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Ouverture de l'atelier sur les jeunes apprenants
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Pauline Beaupoil-Hourdel
(Sorbonne Université, INSPE de Paris, CeLiSo)
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14h15-15h15
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The effects of the MultiModal Narrative intervention among L2 learners
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Júlia Florit-Pons
(Universitat Pompeu Fabra, Barcelone)
Ingrid Vilà-Giménez
(Universitat de Girona)
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15h15-16h
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Multimodal Participation of Very Young Learners in English as a Foreign Language Classroom Activities
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Pauline Beaupoil-Hourdel
(Sorbonne Université, INSPE de Paris, CeLiSo)
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16h-16h20
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Pause
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16h20-17h20
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A co-operative action perspective on bilingual early education
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Olga Anatoli-Smith
(Linköping University, Suède)
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17h20-17h45
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Discussion
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lien vers les résumés de l'après-midi
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